Welche Methoden werden in der Lerntherapie angewandt?

In unserem Konzept der Lerntherapie verbinden wir die Methode der klinischen Lerntherapie mit weiteren symptomspezifischen Trainingsprogrammen, deren Wirksamkeit in wissenschaftlichen Studien belegt ist und welche durch den Bundesverband für Legasthenie und Dyskalkulie (BVL) empfohlen werden. (siehe „zertifizierte Dyslexietherapie“)

Der Ansatz der  klinischen Lerntherapie berücksichtigt sowohl die Entwicklungszusammenhänge von Wahrnehmung, Motorik und Sprache als auch motivationale und neuropsychologische Aspekte des Lernens.  Deshalb werden durch den Einsatz von Lernspielen motivierende Lernsituationen geschaffen und unterschiedliche Sinnesmodalitäten und Teilleistungen gefördert und gefordert. Die klinische Lerntherapie zielt zunächst darauf ab, durch eine Schulung wichtiger Basiskompetenzen die Grundlagen für eine erfolgreiche Aneignung der Schriftsprache zu schaffen und bietet im Anschluss ein gezieltes Training des Lesens und Schreibens.  

Ergänzend zu dem Konzept der klinischen Lerntherapie greifen wir auf folgende symptomspezifische Trainingsprogramme zurück:

- Lautgetreue Rechtschreibförderung nach Reuther-Liehr
- Kieler Lese- und Rechtschreibaufbau
- Marburger Rechtschreibtraining.

Die Auswahl und Kombination der Therapieinhalte und Methoden richtet sich nach dem Leistungsstand der Kinder. Entsprechend den individuellen Bedürfnissen der Kinder findet die Therapie entweder einzeln oder  in Kleingruppen von zwei bis fünf Kindern statt.